毕业后参加工作风风火火地已过了三个春秋。面对生活，昔日不切实际的豪情壮志已成为自己历史的口号，以往锋芒毕露的锐气已渐渐消磨，但我对未来的希望却从未停止过。“物竞天择，适者生存”，这是自然界的规律，人也是物质的，人之生存也必须遵从此规律。在现实社会的大环境里我们必须懂得如何适应它，在物竞天择的环境中必须首先学会生存而再求其它。

        生存，是我们立足于社会要面对的首要问题。由于家庭状况的不同，现代的年轻人对生存危机的认识不同。绝大部分的年轻人都缺乏甚至没有生存的危机感。如果这种意识一直漫延下去，将会变成一个非常可怕的社会问题。随着科技的高速发展，现代人整体的生存环境虽然改善了，但人与人之间生存空间的竞争却更激烈了。远的不说，最贴近的例子就是目前大学生面临的就业形势问题。有关数据表明：2001年应届大学毕业生115万，2002年应届毕业生145万，2003年毕业生212万，2004年毕业生280万，2005年毕业生340万，每年的增量都在60万左右。这组不断上升的反映就业形势的数字，就像一张大网笼罩在大学毕业生的心头，几乎每一位大学生都切身感受到了就业的恐慌，这确实是每一位在校大学生所必须面临的残酷现实。大学生就业难表面和大学生“扩招”有关，但根本问题还是大学生的就业观念问题。大学生就业难不是因为大学生总量多了，相对于经济发展来说，中国目前的大学生整体上还是属于“短缺的”。大学生所需要做的是积极反思“自己的职业观念和价值观”，怎么在社会需求和个人发展之间衔接起来。现在每年有大量的大学生宁愿选择失业、回家待业等也不愿意放低一点眼光，现实的去就业，这也是没有生存危机、缺乏忧患意识的结果。

这让我想起了新加坡的国魂——忧患意识。新加坡是一个非常小的城市国家，地小人少，没有资源。但是，其建国30多年来却取得了令世人瞩目的成就，一举成为“亚洲四小龙”之一。这都是源于他们的开国领袖充满了忧患意识、危机意识和生存意识。他们知道的是新生的新加坡要在夹缝中求生存，要时时事事如临深渊、如履薄冰。正是这意识刺激着他们国家的每一个人：要成功，必须做出非比寻常的努力，不能有依赖和待援助的心态，必须自力更生；别人没有责任为你提供生计，你也不能够靠饭钵过活；这个世界充满了变数且危机四伏，不能有任何的偷懒、任何的懈怠，丝毫的骄傲自满、丝毫的掉以轻心。

         其实，一个真正有活力的集体、一个真正想发展的个人，都会时时处处充满着忧患意识、危机意识和生存意识。21世纪，将是全球一体化的时代、信息技术的时代、知识经济的时代、可持续发展的时代。在全球化的背景下，人才综合素质在不断地提高，我们也不能满足于现状，要有强烈的竞争意识和生存危机感，必须学会在竞争中求生存求发展！具体素质要求可参考如下：

        首先，要充满忧患意识、危机意识和生存意识。新时期人才素质要求是多方面的，其中之一就是忧患意识。我们每一个人都是在社会的夹缝中求生存，忧患意识有利于培养进取精神，有利于培养自觉的矛盾意识，有利于个人和团体作风的改进。忧患意识是指不满足于现状，往往通过反思总结经验或批评揭露错误或从对事物的肯定中发现问题，表现出的是主体改造世界的一种责任感和能动性。

        居安思危，也是中国传统官德建设的一个重要内容。它要求我们身在安定的环境中，应当充分考虑可能存在的危险。《左传》曰：“‘居安思危’。思则有备，有备无患，敢以此规。”要做到这一点就离不开忧患意识。进一步展开说，必要的忧患意识有利于培养进取精神。《孟子·告子下》曰：“生于忧患而死于安乐也。”如果我们的事业确实获得了伟大的成就，但是从发展的角度看问题，这些成绩又只是万里长征的第一步，不能沾沾自喜，不能骄傲自满，更伟大的事业、更艰巨的征程还在后面。差距并不会因为我们不愿看到就自行消失。冷静看待差距，强化忧患意识，以更强紧迫感和危机感鞭策自己脚踏实地去缩小差距，是我们充分释放发展潜力的轨迹。

        我们讲强化忧患意识，就要坚定信心，鼓起勇气，盯住差距做工作，克服种种不良精神状态，以危机感取代自满情绪，以迎难而上精神取代畏难情绪，以实干精神取代重言轻行，以钻劲韧劲取代摇摆动摇。从迅猛发展势头中看到自身差距，增强忧患意识，化忧患意识为发展动力，奋起直追。

其次，提高自身素质，加强学习，不断超越自我。这就必须要求做到以下几点：

（1）学会求知。是指人们对主客观世界及其变化规律的认识和把握。在科技迅猛发展，知识频繁更新的今天，是否会求知，是否会获得知识，能否对人类创造的知识财富掌握得快些多些，能否向前景辉煌的求知领域挑战，变“不知”为“知之”，变“知之不多”为“知之甚多”已成为决定人生价值大小的关键所在。

（2）学会做事。掌握了知识，如果不在实践中得到运用，那么再多的知识也无助于改变个人的命运。学会做事，关键在于个人的能力，其中包括：交往能力，管理和解决问题的能力和创新能力，每个成员都应不断提高自身能力而出色地担当各自的社会角色。

（3）学会共处。人生来带有“以我为中心”的倾向，但事实上离开他人，任何人都无法生存。人类社会既是一个竞争的社会，更是一个合作的社会，没有合作，将一事无成。只有学会共生、共处、宽容、分享，才能改善我们的生存环境，调节人际关系，提高生活的质量。在人际交往实践中，要加强与沟通对象潜在意识的沟通，掌握消除对方抗拒的一些技巧，尽力做到无阻力的沟通，实现无阻力的未来。

（4）学会生存。人的一生是一个自我完善、自我发展的过程，这是一个无止境的学习过程。人和其他生物的不同点主要就是由于他的未完成性。事实上他必须从他的生存环境中不断学习那些自然和本能没有赋予他的生存技术。为了求生存和求发展，不得不继续学习，去寻找学习目标和学习内容，不断完善自我，达到自我实现。

（5）超越自我。要想取得成功，就要进一步挖掘自身的潜能，接受各种挑战，实现超越自我。所以，我们要有积极的人生态度、明确的目标、执着的信念，要吸收新生事物，要勇于使事情发生，事情的发生，意味着挑战的来临，人要经历无数次的挑战，才能达到一个新的境界。

          再次，要敢于面对竞争，在竞争中学会合作，依靠团队的力量赢得竞争，求得发展。不论在学习、工作还是生活中我们都必须敢于竞争，同时又要有强烈的团队精神，增进信任与合作。一个单位就是团队，没有完美的个人，只有完美的团队。作为大家庭的每一份子，需要真诚团结，奋发图强，共同担负起创造美好明天的重任。同时，同一个团队内也要有竞争，有竞争才有活力。这就好比一个鱼缸中养一条金鱼，给它饱食终日，但不几天金鱼会死；而一个鱼缸中养几条金鱼，饵放不足，它们为了不饿死，只能争食，但它们可以活得很久。
          总之，竞争、生存和发展都是三位一体的，我们必须首先要对我们的生存环境有一个清楚认识，要居安思危，有独立生存、自力更生的意识；其次要敢于面对和参与竞争；最后要不断提高自身素质和能力，学会在竞争中求得生存、赢得发展！

 

 

图为本文作者罗梅老师。

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